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开展有效配班 提升保教质量 ——同安区实验幼儿园“保育员如何有效配班专题教研”活动报道

作者:徐玉器来源:实验幼儿园时间:2019-03-19 浏览:25

《幼儿园工作规程》明确指出,保育员的主要职责之一是“在老师指导下管理幼儿的生活,并配合本班教师组织教育活动”。配班工作作为保育员工作的一部分,影响着班级活动的有效开展。随着保育队伍的不断壮大与调整,如何提高保育员的配班工作水平显得尤为重要,作为师的助手,除了主动配合做好必要的活动前的准备工作妥善保管好本班级的幼儿物品活动中应该做些什么怎样做?新入职的保育员确实心里没有底。为了保育员配班水平更上一个台阶,促进保教工作的全面提,我园于318下午开展了“保育员如何有效配班”专题研讨活动

首先,施宜老师向大家介绍了配班中存在的误区、薄弱环节,如:有时候说多了,就会变成过多干预,好心办坏事;有些需要指导的没去指导,就会被说是不作为等;详细介绍区域活动中如何有效的配班,如:姿态语气:保育员老师要到幼儿身边,俯下身子与幼儿保持同等的高度,或者和孩子坐在一起,与孩子对视,而不是居高临下去询问,对孩子指手画脚;详细介绍怎样抓住合适的时机进行指导,重点解读各个区域的指导策略。尽管各个区域、游戏的功能不同、性质不同,指导的具体策略也不同,但还是有一些共性的策略和注意要点,什么时候去指导?要指导哪些幼儿?她为大家总结了 “该指导”和“不该指导”的情况。通过培训让保育员知道如何与幼儿进行互动,并有效地开展活动。

   为了让大家近距离了解保育员如何有效配班,我们组织大家到小2班进行现场观摩研讨,近距离感受保育员在配班中的姿态、指导时机与策略。随后就“保育员如何既不影响幼儿注意力又配合有效”的问题展开研讨通过此次研讨活动,让大家对配班工作有了更深刻的认识,有效地提高了保育员的保教结合意识,对我园今后的保教工作起到了积极的推进作用

图文:徐玉器

时间:2019年3月19日




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